7年级记叙文阅读教案在初中语文教学中，记叙文是学生接触最多的文体其中一个。它以叙述事件为主，通过描写人物、环境和情节来表达作者的想法情感。为了帮助七年级学生更好地领会和掌握记叙文的阅读技巧，特制定本教案。
一、教学目标
| 教学目标 | 内容说明 |
| 聪明目标 | 掌握记叙文的基本要素：时刻、地点、人物、事件、起因、经过、结局。 |
| 能力目标 | 进步学生的阅读领会能力，能准确分析文章内容和结构。 |
| 情感目标 | 培养学生对生活细节的关注，增强情感体验与表达能力。 |
二、教学重点与难点
| 教学重点 | 教学难点 |
| 领会记叙文的六要素 | 分析人物形象与情感表达 |
| 掌握文章结构和线索 | 把握作者的写作意图和深层含义 |
三、教学经过设计
1. 导入新课（5分钟）
通过提问引导学生回忆自己读过的记叙文，如《小英雄雨来》《我的老师》等，激发学生兴趣。
2. 新课讲解（20分钟）
– 讲解记叙文的六要素
– 分析典型范文，如《背影》《散步》等
– 引导学生找出文中的人物、事件、情感变化等
3. 课堂练习（15分钟）
– 学生分组讨论一篇短文，找出其中的六要素
– 小组汇报，教师点评
4. 拓展资料提升（5分钟）
拓展资料记叙文阅读的关键点，强调领会人物情感和事件进步的重要性。
四、教学评价
| 评价方式 | 内容说明 |
| 课堂表现 | 观察学生参与讨论的积极性 |
| 作业完成 | 通过阅读领会题检测学生掌握情况 |
| 小组合作 | 评估学生在小组活动中的合作与表达能力 |
五、教学反思
在实际教学经过中，应注重学生的个体差异，鼓励他们多角度思索难题。同时，要结合生活实例，让学生更容易领会记叙文的表达方式和情感内涵。
六、附录：常见记叙文阅读题型
| 题型 | 示例 | 解题思路 |
| 信息提取题 | 文章中提到“他”是在什么时刻回家的？ | 找出时刻关键词，定位段落 |
| 情节领会题 | 文中主要写了哪几件事？ | 抓住事件进步的关键节点 |
| 人物分析题 | 文中人物的性格特点是什么？ | 结合言行描写进行分析 |
| 主旨归纳题 | 这篇文章表达了作者怎样的想法情感？ | 从语言、情节、结构入手提炼主题 |
通过本教案的实施，旨在帮助七年级学生体系掌握记叙文的阅读技巧，提升语文素养，为今后的文学阅读打下坚实基础。
